Procédure de recrutement 

Les candidats sont appelés à faire parvenir une lettre de candidature motivée et un curriculum vitae détaillé à l’Académie Libanaise des Beaux-Arts (ALBA) à l’adresse électronique suivante : communication@alba.edu.lb avant le 20 avril 2022.

Les candidats retenus à l’issue de cette première phase seront notifiés le 27 avril 2022 et appelés à présenter un dossier comprenant un projet pédagogique, un portfolio et/ou tout autre support de leur travail sur la base duquel ils seront auditionnés par un jury. Ce dossier sera remis à l’adresse électronique précitée avant le 20 mai 2022.

Le jury auditionnera les candidats fin mai 2022. Le jury est composé de 5 personnes et présidé par André Békhazi, Doyen de l’Académie Libanaise des Beaux-Arts.

IDENTIFICATION DU POSTE

Responsable de formation en conservation du patrimoine
Responsable de formation Licence et Master

Dans le cadre d’un partenariat avec l’Institut national du patrimoine – Paris, l’ALBA a pour ambition de créer un nouveau cursus, dont l’objectif est la formation de conservateurs-restaurateurs en 5 ans selon le format reconnu internationalement du Master (crédits ECTS). La licence a été ouverte à l’automne 2021 et le master serait ouvert à partir de l’automne 2024.

Le/la responsable de formation aura pour rôle de contribuer au lancement progressif, à l’organisation et la mise en œuvre du nouveau cursus, d’établir sa place au sein de l’ALBA, de l’implanter dans le contexte libanais et international. Il/elle travaillera en étroite collaboration avec le comité de pilotage du projet.

Profil recherché

Bénéficiant d’un titre universitaire de deuxième cycle (ou formation jugée équivalente) en conservation préventive et conservation-restauration, vous disposez d’une expérience pratique qui corresponde aux normes professionnelles internationales de protection des biens culturels.

Rôle et Missions :

Conception et coordination des enseignements

- Le/la responsable de formation coordonne l’équipe pédagogique et le contenu des enseignements sous la supervision du Directeur de l’école et de la Direction des études.

- Il/elle veille à la mise en œuvre du programme de la formation, afin d’assurer l’aboutissement des résultats et performances visées.

-  Il/elle veille à l’application des politiques académiques, en coordination avec la Direction des études.

-  Il/elle veille à une mise à jour régulière du cursus de la formation, en coordination avec le corps enseignant et le comité pédagogique.

-  Il/elle suit le progrès et les changements éducatifs internationaux

-  Il/elle coordonne l’apport des services scientifiques et documentaires de la formation.

-  Il/elle participe à la définition et la mise en œuvre des programmes de cours en concertation avec le comité de pilotage et les transmets au comité pédagogique.

Suivi pédagogique et évaluation

-  Il/elle suit le parcours académique des étudiants.

-  Il/elle encourage les activités pédagogiques des étudiants, et les encadre et participe à la constitution du corps d’encadrants pédagogiques 

- Il/elle contribue à la mise en contact des étudiants avec le monde professionnel au Liban, à l’identification et au développement du réseau d’insertion professionnelle des futurs diplômés.

-  Il/elle  veille au respect de l’horaire du travail, du matériel et des locaux relatifs à la section, et à la bonne application des tâches demandées. Coordonner l’évaluation des enseignements.

-  Il/elle fait l’évaluation annuelle des acquis pédagogiques des cours.

-  Il/elle évalue la qualité d’enseignement et présente le rapport d’évaluation et d’amélioration au Doyen.

Administration et gestion

- Présenter de nouvelles propositions de développement au niveau de l’administration, de l’enseignement, des cursus, des relations extérieures, des politiques pédagogiques et financières de la formation.

- Recruter les nouveaux enseignants selon les besoins, les conditions et le profil exigés.

- Nommer parmi le corps enseignant les conseillers pédagogiques.

-  Créer et présider les comités pédagogiques internes à l’ALBA.

- S’assurer que les moyens techniques mis à la disposition des étudiants et les différents projets sont adéquats.

-  Suivi du matériel ou équipements spécifiques aux enseignements de conservation et de restauration,

- Le cas échéant, gestion des stages, chantiers-école, prise en charge d’objets patrimoniaux en atelier.

- Négocier avec la direction de l’Académie la remise à niveau de ces moyens techniques lorsque cela s’avère nécessaire, et s’assurer de la bonne application des décisions prises avec le département des achats.

- Veiller à l’application des règlements et des décisions par le personnel, les enseignants et les étudiants.

- Assurer la liaison entre la formation (corps administratif et corps enseignant) et le Doyen, en ce qui concerne les besoins et les demandes.

- Établir le budget annuel de la formation, et veiller à s’y conformer.

- Présenter un rapport d’activités annuel au Doyen.

Communication et représentation

-  Assurer la bonne communication et des échanges interdisciplinaires avec les différentes écoles de l’Académie.

- Proposer au Doyen la politique de communication interne et externe : quoi et quand communiquer, via quel moyen, l’image à respecter…

- Collaborer aux opérations de valorisation des activités de la formation (production, relecture et diffusion de documents, participation à des conférences, etc.)

- Représenter l’Ecole dans les évènements et manifestations culturelles au Liban voire à une échelle régionale et internationale

- Être en lien avec des homologues à l’international et le réseau des formations en conservation-restauration.

- Valoriser le partenariat avec l’Institut national du patrimoine

- Garantir le développement et le respect de l’image de marque de l’Académie et de l’Université.

Champ de relations :

-  Le/la responsable de formation travaille en étroite collaboration en interne avec le Directeur de l’École d’architecture, le Doyen, l’équipe administrative, la Direction des études, le Secrétariat général, les enseignants et les étudiants.

-  Le/la responsable de formation travaille en étroite collaboration avec l’Institut national du patrimoine et le comité de pilotage dans la phase de lancement et de conception du projet

-  Le/la responsable de formation assure les liens pédagogiques avec les formations équivalentes à l’international.

Diplôme et compétences :

-  Titulaire d’un Master en conservation-restauration (diplôme européen ou international sanctionnant 5 années d’études).

-  Posséder une connaissance théorique et pratique de sa spécialisation : en conservation préventive et en restauration.

-  Avoir une expérience du milieu de la conservation-restauration du patrimoine.

-  Connaître les enjeux professionnels exprimés par les associations professionnelles.

-  Avoir une expérience dans l’enseignement supérieur.

-   Avoir une expérience de la gestion d’équipe.

-  Avoir des qualités rédactionnelles de haut niveau en plusieurs langues : français, anglais, si possible arabe.

-  Maitriser les outils informatiques nécessaires.

Aptitudes :

-  Avoir une aptitude à la définition de contenus de formation.

-  Respecter les valeurs et les principes spécifiques développés au sein de l'Académie.

-   Respecter les orientations poursuivies par l'Académie ainsi que ses objectifs.

-   Consacrer tout le temps nécessaire à l'accomplissement de ses fonctions.

-   Avoir de l’engagement et de l’éthique professionnels ?

-   Avoir d’excellentes qualités d’analyse.

-    Travailler avec rigueur et autonomie.

-    Savoir travailler avec anticipation, adaptabilité et réactivité

-    Aimer le contact avec les étudiants et le travail en équipe.

-   Maintenir des rapports harmonieux avec les différentes écoles de l’Académie, les enseignants, et les étudiants.

Être tolérant, objectif et d’une équité soutenue avec les étudiants.